小时候的你有什么梦想呢?
小时候，我的梦想是成为一名科学家，发明各种神奇的机器人。长大后，我在自动车配送部做算法研发，让自动配送车变得更“聪明”，为千家万户提供更便捷的配送服务。小时候，我热爱幻想，脑子里装满了天马行空的画面。长大后，梦想被键盘敲下的一行行 JAVA 代码实现啦。
我童年的梦想有很多，其中一个是当一名飞行员。每当看到飞机飞过家乡的天空，就觉得很酷。高考填报志愿的时候，我选择了与航空行业相关的专业，这也是在用自己的方式靠近童年的梦想。大学毕业后，我顺利进入了民航领域，成为了一名飞行员和乘客的守护者。我的童年梦想是成为一个超人。
成为科学家：许多孩子小时候梦想成为科学家，探索未知的领域，发现新的事物。例如，美国天体物理学家尤金·帕克小时候就梦想成为一名天文学家，他最终创造了“帕克太阳探测器”，成为探索太阳系的重要人物。 成为演员或歌手：许多孩子小时候梦想成为演员或歌手，登上舞台，展现自己的才华和魅力。
成为职业运动员：一些小孩子热爱体育运动，他们的梦想可能是成为一名职业运动员，例如足球明星、篮球巨星等。成为科学家或工程师：有些小孩子对科学、技术和工程领域非常感兴趣，他们可能希望成为一名著名的科学家或工程师。成为老师或医生：一些小孩子希望将来成为老师或医生，为社会作出贡献，帮助别人。
成为科学家：小时候，许多孩子可能梦想成为科学家，探索宇宙的奥秘，发明新的技术。这个梦想可能在成长过程中因个人兴趣、学术能力、家庭环境等多种因素发生变化。有些人可能会选择继续追求这个梦想，攻读相关领域的学位，并在科研领域取得成功。
过去分词的用法
过去分词在英语中有四种主要用法： 表示过去某时已发生的被动动作 过去分词常用于表示在过去某一时间已经完成的被动动作。这种用法结合了完成的意味和被动的意味，符合过去分词的基本特征。
用法一：表示过去即表示过去某时已发生的被动动作——由于既有完成的意味，又有被动意味，符合过去分词的基本特征。如：The paintings stolen from the museum haven’t been found. 博物馆失窃的画仍未找到。用法二：表示同时即表示与谓语动词同时（或几乎同时）发生的被动动作。
过去分词作表语 过去分词作表语时，主要用于描述主语的状态。与被动语态的区别在于，过去分词作表语强调主语的状态，而被动语态则强调动作。- 例子1：The cup was broken by my little sister yesterday.（茶杯昨天被我小妹打碎了。）- 例子2：The library is now closed.（图书馆现在已关闭。
用看着什么什么造句
1、看着一望无际的大海，看着碧蓝的天空，看着欢笑的孩子，我觉得心情舒畅极了。看着妈妈期盼的目光，看着爸爸鼓励的眼神，看着书桌上的书，我感觉压力好大。看着树叶变绿，看着花儿绽放，看着草儿成长，我就知道春天来了。
2、我站在山头看着一望无际的大海，心胸无比开阔。上课时，老师总是用温和的目光看着大家，使我们感到非常亲切。眼看着丰收的庄稼被洪水吞没了，谁不痛心！守门员眼看着足球骨碌进球门。牧民眼巴巴地看着狼把小羊叼走了。小女孩用哀愁的目光看着病重的妈妈。
3、春风姑娘看着眼前的一切，看着她自己的功劳，再次甜甜的笑了。 看着她在草坪嬉戏的身影，仿佛蝴蝶一样美丽。 我把思念放在云朵的摇篮里看着她静静的入睡。 看着她在草坪嬉戏的身影，仿佛蝴蝶一样美丽、飘飘欲仙。 他看着她 诡秘地笑了笑。
4、看着老师，我们开心地笑了。看着老师，我们起立鼓掌。看着老师，我们挥手致意。看着老师，我们十分开心。看着老师，我们默默安静下来。